martes, 29 de julio de 2014

El profesor online moderno


Educación escolar clásico suele ser una parte de una convención bien establecida que contiene mantenido relativamente sin cambios con el tiempo. Resultando ser el tutor de este entorno natural proporciona la conformidad que procura instruir a los requisitos que contienen igualmente permanecieron relativamente sin cambios. El maestro de escuela suele estar relacionado con una persona que es un tema de marca alguna diferencia profesional, posibilidades de obtener una situación junto con la temporada, y poseer doble tarea de ser un tutor y analista. Se puede esperar que van a ser publicados autores de contenido de registro académico que han sido revisada por expertos y contribuyeron conocimiento en su disciplina. Aunque esta forma particular de la educación y el tutor, no obstante prevalece, hay otra empresa académica que contiene recientemente fundada, que es el de la escuela de la red y de la universidad o de la universidad.

Por la forma actual de la educación en la red no tendrá probablemente descubrir trabajos que se están etiquetados maestro. La mayoría de las instituciones educativas NET USE adjuntos y un montón de referencia sus instructores del curso de facilitadores. Algunas instituciones educativas estarán esperando sus instructores del curso para terminar las demandas de perfeccionamiento profesional de 12 mensuales, pero rara vez lo hace incluyendo la publicación de contenido de registro de revisión inter pares. Lo que se desea utilizar en la actualidad en su es un nuevo grupo de instructor, un individuo que coincide con las necesidades de las personas que se dedican a esta forma particular de la educación actual. Ahora podría ser igualmente algún tiempo con respecto a las instituciones educativas netas para ayudar a abrazar esta nueva forma particular de los instructores del curso, las personas que podrían ser conocidos como Mentor sofisticado.

Desde Classic viene para ayudar Capacitación en el Internet

El formato de datos estándar con respecto a los individuos de enseñanza puede ser el tipo de conferencia impulsada. Su tutor le da los hechos para ayudar a las personas y ellos también tienen que demostrar precisamente lo que tienen dominado por medio de diversos controles. Ellos entienden que su tutor o maestro es una interior lugar sujeto distinto profesional en lo que respecta al tipo. Este tipo de educación puede ser exactamente el mismo diseño que se encuentra en la educación fundamental, que es el profesor. Mientras que la innovación tecnológica ha tomado nuevas alternativas a la disciplina de la educación un nuevo formato de datos producido - en los cursos de redes y en los diplomas universitarios netos. Para comenzar con el personal escolar estándar formado a la mayoría de estos cursos, pero con el tiempo que contiene cambiaron, especialmente como complemento embalan la mayor parte de estas tareas de instrucción. Actualmente, junto con los programas de la red de software de grado y en las universidades netos que obtienen ya ha sido totalmente fundada dentro disciplina educación, un nuevo tipo de instructor había sido igualmente emergente.

Avance para ayudar Entrenamiento Contemporáneo

Mientras utiliza el aumento de en el aprendizaje neto tiene la necesidad en relación con la contratación de un gran número de instructores del curso. Algunas de las instituciones educativas netas poseen lecciones que comienzan regularmente entre otros ofrecen cursos partiendo de mes a mes. Adjuntos Selección habían sido la respuesta y casi todos los trabajos instruir individuos de pregrado se han embalado simplemente instructores del curso que sostienen cualquier grado de maestría dentro de la disciplina sujetos que estaban mirando instruir. Después de un tiempo el número de instructores de los cursos certificados para explicar a en la red se ha disparado enormemente y hoy en día muchos trabajos adjuntos requerir un doctorado. ¿Qué ofrece contribuido al aumento de la zona de la piscina de acceso en los instructores netos del curso puede ser la fluctuación con la muestra de los números, este volumen limitado de tiempo completo en los puestos de trabajo netos tutor, y las mejoren con especializaciones de grado - especialmente las personas relacionadas con el que regula la instrucción net. Además, hay muchos en los colegios netos que proporcionan sobre las especializaciones instruyendo netas y las personas que en toda su magnitud su maestría están incluidos en esta área de la piscina. Aproximadamente actualmente usted descubrirá prácticamente 2000 adjunto en los instructores del curso netas instruyendo sobre los cursos netos.

Los requisitos con respecto a la instrucción en la red pueden asimismo incluir la educación permanente. La mayoría de las instituciones educativas netas necesita algún tipo de promoción profesional de 12 mensual. Las instituciones educativas comúnmente ofrecen cursos y la educación como una forma de recompensar a esta necesidad en particular. El envío de publicaciones académicas a menudo puede ayudar a cumplir con las exigencias de perfeccionamiento profesional, pero casi todos los colegios no lo quiero. Estos tipos de instructores actuales también pueden ser distintivos de cualquier maestro de escuela con el camino se nos permite seguir dentro de clase. Un buen tutor en la red se conoce normalmente como cualquier facilitador y rara vez suele ser esta posición particular, conocido como un maestro - aunque algunos instructores del curso probable referencia a sí mismos de ser un maestro para determinar su posición dentro de proceso de aprendizaje. Numerosos en las instituciones educativas netas explicar a sus instructores del curso para utilizar su primera marca como una forma de fabricar una impresión casual y accesible - sea o no este tutor incluye el título de doctor.

Sin duda uno de un Mentor sofisticada

Dentro de la disciplina de la educación en la red que se encuentra que hay factores en medio de las clases de instructor. Usted encontrará incluir aquellos con un grado de cualquier maestro que es capaz de educar a los cursos de pregrado y descubrirá incluyen aquellos con diplomas universitarios de doctorado que sean capaces de educar tanto de pregrado como de postgrado individuos. Para todas las universidades que ofrecen programas de doctorado de software de grado, la esperanza con respecto a los instructores del curso se publicó en el método muy parecido a lo que de su maestro de escuela puede estar disponible. Sin embargo, usted encontrará que hay necesidad de un nuevo común. Si los métodos estándar de aprendizaje no se aplican a la educación en la red, entonces acreditación tutor norma debería también no es realmente aplicable a parte del personal escolar neta. El siguiente paso es conseguir un nuevo tipo de enseñanza, la que se conoce como un mentor sofisticado.

Mi propio acto como el instructor proporciona funciones avanzadas que viene de la escuela de instrucción de nivel en comparación con la de instruir en la red y hoy tengo ser un Mentor Contemporáneo. En lugar de pasar unos meses (o quizás más) que busca crecer para ser publicado en el expediente académico, publicamos en el contenido neto. En lugar de la operan convertirse en accesible sólo para las personas que tienen el uso y estudian revistas académicas, tenemos que ser capaces de llegar a cualquier público objetivo más amplio. Mi propia operar se puede encontrar una vez que componemos y publicamos la idea, y mucho más importante - Aprendemos a usar sitios de redes sociales. Estamos vinculados a un programa mundial de personal de la escuela, las instituciones educativas y personas con el uso de los sitios web sociales.

Como resultado de los sitios web sociales podrás compartir ideas y recursos, así como en el contenido neto, las entradas del blog, junto con los beneficios intelectuales. Y también esto pertenece a la alteración en el proceso de publicación. En lugar de colgar alrededor para conseguir un editor y sentir la ruta publicación estándar, tengo e-libros autoeditados. Esto ha permitido a mí, personalmente, siendo muy empleado en el campo de la educación posee redefinió precisamente lo que ello implica como profesor de la escuela. Ser un Mentor Contemporáneo muestra precisamente lo que los instructores del curso netas debería estar asociada con y en la construcción de colegios neto es un requisito para su progreso profesional.

Métodos para evitar ser un Mentor Contemporáneo

No importa si usted entonces tiene un título de maestría o doctorado, cuando se educa sobre los cursos netos que va a necesitar la promoción profesional. Sin embargo, esto debe ser algo más que tomar un curso - que se requiere para ayudar a involucrar a hacer la parte intelectual. Además, el esfuerzo de su Mentor contemporáneo también tiene que participar con algún tipo de marketing interpersonal o profesional. Áreas acciones que usted puede tomar y enfoques es necesario utilizar para convertirse en un mentor Contemporáneo.

# 1. Producir cualquier sitio Web - Esto permite a cualquier plataforma para hablar de su experiencia y resumir su conocimiento. Cuando mantienes ejecutar la investigación para los más elementos de fascinación profesional y que contendrá lo que encontramos a través de su contenido del blog. Hay un montón de recursos totalmente gratuitos que le permitirá producir y compartir su blog, incluyendo los medios de comunicación de masas Palabra. En mi caso, este blog y participando en cursos gratuitos.

# 2. Produzcan en los contenidos de Internet - En lugar de encontrar el tiempo indicado para redactar y enviar contenido para ayudar a publicaciones académicas, que regularmente ser una opción disponible para usted, obtener una referencia que te permite publicar en el contenido neto. Su contenido de cualquier persona componer, lo que podría estar considerando el conocimiento y el encuentro, le permitirá llegar a cualquier público objetivo más amplio, a refinar sus habilidades que producen, y crear a sí mismo ser un profesional material. Hacemos uso de la publicación electrónica de contenidos, que es una publicidad de artículo y las bases de datos de marketing. De nuevo podría hablaros de cursos gratuitos, el lugar donde trabajo y que más satisfacción me da.

# 3. Emplear los medios de comunicación social - Cada instructor en la red debe descubrir maneras de crear su existencia a través de la innovación tecnológica. Eso sólo es inteligente si nadie para operar en el entorno natural de la tecnología permitió su también sabio para darse cuenta de lo que se emplea con las redes sociales. LinkedIn ofrece un método de marketing profesional, el descubrimiento de las comunidades que van con su fascinación, y en algunos casos el descubrimiento en la red. Myspace pueden unirse a la duda, una base mundial de personal de la escuela, los individuos y las instituciones educativas - dando al lugar para hablar de los recursos. Hago difusión de mis publicaciones a través de Google+

# 4. Producir un sitio de Internet Si usted ve que está muy dedicado y desea adquirir en relación con el blog verde también puede ser que la construcción de su sitio web personal. Este en particular tiene que haber lugar para que pueda recursos del hogar que ha diseñado, que se podría compartir con el personal de la escuela y los individuos. Va a encontrar los proveedores de alojamiento web totalmente gratis accesibles entre otros que cobran un pago compacto.

# 5. Producir E-Books - Su disciplina de publicación proporciona a los autores que lo precisen y hoy en día son cada vez trasera logran simplemente haciendo sus publicaciones accesibles en el formato de datos de libros electrónicos. Unidades de Kindle y Nook son las unidades más utilizadas. Kobo es generalmente otro producto que está ganando interés, ya que puede ser adecuado para los teléfonos celulares, incluyendo el teléfono celular. Usted probablemente tendrá que usar para definitivamente formato de datos de esta guía, inscribirse en una cuenta para ayudar a difundir su libro electrónico, cada vez que está listo usted podría tener la idea accesibles en un período bastante limitado de tiempo. Por ejemplo, en cursos gratuitos se proporcionan e-books de los cursos.

El mantenimiento de un Mentor sofisticada Posición

Un Mentor contemporánea es por lo general una persona tendría que educar sobre las clases en línea. Son enérgicos en el campo de la educación y su material seleccionado. Se dan cuenta de cómo educar a emplear instrumentos tecnológicos y participar en cualquier barrio de la electrónica personal escolar adicional por medio de sitios web sociales. El Mentor actual está llevando a cabo, además, la investigación y haciendo beneficios intelectuales por medio de medios tecnológicos. El proyecto que publican se hace por medio de los recursos habilitados tecnológicamente y creó inmediatamente disponibles para su pretendida audiencia objetivo. Se dan cuenta de cómo utilizar sitios de redes sociales para anunciar su operar y compartir recursos en conjunto con el personal y los individuos escolar adicional.

Puede ser el momento actual en el proceso de pensamiento contemporáneo Mentor es el típico con respecto al aprendizaje de la red. Enseñanza proporciona tomada con formato de datos procedentes de estándar para ayudar en la red, y también lo que necesite este tutor. También es crucial que en los colegios netas y especialistas de contratación dan cuenta de la revolucionaria Mentor Contemporáneo. Es un agente que probablemente ha entrenado para muchas empresas debido a la fluctuación de la matrícula y los cambios de personal; sin embargo, precisamente, lo que importa casi todo suele ser su continuo progreso profesional y las prestaciones intelectuales. El cliente más atractivas, con un control sobre la posición neta instruir suele ser una persona de comprender que acto intensiva como en el instructor red. Puede ser una persona que es capaz de hacer lo mismo el uso de instrumentos tecnológicos como una forma de publicar su operar y conectar junto con el personal escolar adicional. Un Mentor contemporánea puede ser el nuevo profesor de la escuela y de la una sola casi todo preparado en cuanto instruyendo con el uso de la innovación tecnológica.

viernes, 18 de julio de 2014

Top 5 de Excusas para nuevos Vendedores o Comerciales



Hay un montón de diferentes excusas que la gente usa cuando se inscriben para una nueva oportunidad. Van a unirse a un MLM o un programa de afiliados; se inscriben y luego simplemente no hacen nada.

Ellos no hacen contacto o responden a su patrocinador. No inician sesión y toman ventaja de la formación que le es provista.
Excusa número 1: Es que no sé cómo...
Si usted simplemente no sabe cómo hacerlo, entonces usted realmente necesita para dejar de poner excusas y aprender.

Una de las mejores maneras de aprender es ponerse en contacto con su patrocinador y al menos iniciar sesión en el programa e inscribirse en un foro, si lo tiene.

Sólo hacer algo. Sólo tienes que aprender cómo.

Porque si usted no sabe cómo, a alguien le puede mostrar cómo, pero hay que querer tomar la iniciativa y aprender a hacer algo por sí mismo también.

"No sé cómo" realmente no es una excusa. Se trata más de una salida fácil decir simplemente "No sé cómo. '

Así que piensen en eso la próxima vez que quiera unirse a una oportunidad y no está seguro si usted no va a saber cómo hacerlo.

Otra cosa que puedes hacer es ir a YouTube y la investigación de la empresa. Una gran cantidad de personas que ahora están utilizando YouTube para hacer tutoriales de back office.

Así que si alguno de mis nuevos miembros del equipo se unen y dicen: 'Es que no sé cómo,' Yo les he proporcionado 8 conseguir videos que les muestran cómo empezar. Y luego, una vez que llegan a la comunidad y unirse a los foros, hay todo tipo de gente de allí que van a mostrar cómo hacer lo que sea que usted necesita para aprender a hacerlo.

Pero usted tiene que dejar de poner excusas - tomar la iniciativa a ti mismo. Si solo te sientas allí y vaya, 'Yo no sé cómo ", entonces usted está en realidad no va a tener éxito en cualquier negocio en absoluto.

Excusa número 2: No lo entiendo...
Ahora eso podría significar que no entienden el negocio. Ellos no entienden cómo funciona el negocio. No entienden lo que deben hacer en primer lugar o lo que se supone que deben hacer a continuación.

O tal vez piensan todo el asunto es demasiado confuso, incluso antes de que ellos mismos han dado ningún momento a todos, al menos, tratar de averiguarlo.

Así que si usted es una persona por ahí, y está usando la excusa, no lo entiendo, entonces usted no está tomando la iniciativa para llegar a entender el negocio que te registraste.

Al igual que con Excusa # 1, yo no sé cómo y no entiendo casi ir mano a mano.

Si usted no entiende el negocio, entonces usted necesita para hacer una investigación sobre el mismo. Póngase en contacto con su patrocinador o si fueron reclutados a través de algún tipo de una cooperativa por lo que realmente no tiene un patrocinador, una vez más, al igual que con Excusa # 1, vaya a YouTube y buscar algunos videos sobre esa empresa .

Y entonces usted tiene que dejar de poner excusas y se da tiempo para entender lo que estás haciendo.

Es muy parecido a Excusa # 1. No importa qué tipo de oportunidad de negocio que ha decidido firmar con, le toca a usted a tomar la iniciativa a ti mismo para entender el negocio.

Y si usted no para de poner excusas y en lugar de tomar la iniciativa de hacer algo - a tomar alguna acción - que está realmente no va a tener éxito en ese negocio o cualquier otro negocio que usted intente
Excusa número 3: No tengo tiempo...
Usted escuchará algunas personas se quejan de que no les gusta su trabajo, que les gustaría hacer algo más. 'Me encantaría trabajar desde su casa.'

Pero cuando usted trae a colación una oportunidad que parece ser una buena opción para ellos, van a decir: "Pero yo simplemente no tienen el tiempo. '

Esta es una de mis manías. Y es por eso que digo que. Hubo un tiempo en que era una madre soltera, dos hijos, un coche averiado, trabajo a tiempo completo, y todavía tenía tiempo para invertir en el aprendizaje de nuevas cosas que necesitaba aprender con el fin de entrar en el negocio para mí.

Camino de regreso en el día cuando mis hijos eran todavía jóvenes, yo tenía un trabajo a tiempo completo, dos niños en casa, yo era todavía una madre soltera, yo todavía tenía que ayudarles con la tarea, y me hizo la hora de ir a la universidad en Además de eso.

Usted tiene que dejar de poner excusas y dar prioridad a su tiempo. Si usted piensa que usted no tiene el tiempo, mira lo que está haciendo todos los días.

¿Puede levantarse una hora más temprano y obtener en línea y ver otras cosas que usted puede hacer?

Al llegar a casa del trabajo, en lugar de pasar un rato en el prójimo, ¿puedes ir a casa y diseñar un plan de lo que quiere hacer y cómo quiere hacerlo si desea cambiar su situación?

Cada vez que escucho a alguien decir: "Yo no tengo el tiempo", y entonces están en una fiesta aquí, ir a un concierto allí, pasar un rato en el prójimo, si fueran realmente serio acerca de cómo cambiar su estilo de vida, trabajando de casa y ser dueño de su propio negocio, que harían algunos sacrificios.

Obviamente, usted no quiere sacrificar tiempo con sus hijos, pero es posible que tenga que sacrificar algo de tiempo libre y se recuerda que estos sacrificios iniciales van a dar sus frutos en el futuro, cuando se puede dejar todo e ir de vacaciones sin tener que responder a un jefe u obtener permiso.

Por lo tanto, si usted piensa que usted no tiene el tiempo para hacer otra cosa, o no tienen el tiempo para iniciar un nuevo negocio, recuerde - usted no tiene el tiempo, ya que puede hacer el tiempo.

Sólo tiene que reservar algo de tiempo para administrar mejor su tiempo y entonces usted será capaz de tener el tiempo para iniciar una nueva empresa o entrar en una nueva empresa y se consigue a donde usted está rompiendo con el trabajo, de ser empleado de otra persona, y que en realidad estás en el camino de tener una vida mejor.

Excusa número 4: Tengo niños que cuidar...
Bien, así que tienes niños. Los niños no necesitan estar contigo las 24 horas del día. Tienen hora de la siesta, tiempo de juego; que es una cuestión de disciplinar a los niños y diciendo, 'Hey chicos, este es el tiempo de la mamá, así que aquí tiene algunos libros para colorear, aquí hay algunas artesanías, ver este programa de televisión, he aquí algunos libros, ir a entretener a vosotros mismos. "

Lo sé porque lo hice. Yo era una madre soltera desde hace décadas y cuando yo llegaba a casa por la tarde, tuve que ayudar a mis hijos con la tarea. Después de que yo era como, bueno, tuve el tiempo de los niños, este era su momento. Ahora es el momento mami.

Le dije a mi hija: "Juega con tu hermano pequeño. Mami tiene cosas que ella tiene que hacer '.

Yo tenía un trabajo de tiempo completo. Tuve hijos que cuidar y yo todavía trabajaba un trabajo a tiempo parcial. Ahora bien, esto fue en el día antes de la Internet, por lo que el trabajo a tiempo parcial de hoy habría sido mi negocio en línea.

Si puedo ir a trabajar durante tres horas después de tener mi tiempo que los niños y hora de la tarea y mi trabajo de tiempo completo, entonces ese era mi tiempo para hacer un ingreso extra.

Y lo mismo se aplica hoy en día, si usted tiene un niño, dos hijos, cuatro niños. Tengo un primo que tiene cuatro hijos. Ella todavía tiene tiempo para ir a la escuela. Sigue trabajando.

Ahora concedido, ella no es una madre soltera. Ella tiene un marido, pero él está en la Marina por lo que hay momentos en los que está sola con los niños durante meses a la vez. Y todavía tenía un trabajo, fue a la universidad y se hizo cargo de sus hijos.

Así que deje de poner excusas sólo porque usted tiene niños. 'Tengo hijos que cuidar' es sólo una excusa, si usted no sabe cómo enseñar a sus hijos que este es el momento mami.

Yo tenía un horario donde durante la semana tuve ciertos intervalos de tiempo que yo sólo pasé con mis hijos, y esto fue después de trabajar a tiempo completo, y esto fue incluso trabajando a tiempo parcial en la parte superior de eso.

Por la noche, cuando llegué a casa de mi segundo trabajo, es cuando me sentaba con los niños, leer historias, mételos en la cama.

Todo cae en la gestión del tiempo. Mira Excusa # 3 - "Yo no tengo el tiempo." Usted hace el tiempo.

Si usted no quiere hacer el tiempo, entonces usted no es serio acerca de cómo iniciar un negocio por sí mismo o puede que ni siquiera realmente necesita los ingresos adicionales.

Porque si sus hijos van a estar en el camino, entonces tal vez su propio negocio no es algo que usted realmente, realmente quieres, o te vas a configurar su vida familiar de modo que usted puede hacer que el tiempo en el que no está tomando el cuidado de los niños, por lo que se puede aplicar a ti mismo para ganar un ingreso extra y crear un poco mejor de un futuro para su familia.

Excusa número 5: No tengo nada de dinero...

Una pequeña cantidad de dinero suele ser requerida para empezar en algunas compañías, es normal que esa barrera que aparece nos eche un poco para atrás.
Normalmente esas cantidades de dinero no suelen suponer un monto muy grande y con pocas sesiones de trabajo fructíferas se suele recuperar.
Ahora llega el momento de plantearse una pregunta muy seria... ¿realmente me interesa este trabajo? ¿tengo fe en que va a irme bien?
Las respuestas cuando ponemos esta quinta excusa suelen ser NO a las dos. El primer requisito debe ser tener confianza y ganas de trabajar, si no creemos que podamos hacer nada, sin ningún espíritu difícilmente vamos a lograr nada y más cuando estos trabajos suelen requerir un trabajo bastante intenso y sacrificado al principio hasta que vamos ganando una cierta estabilidad.


Conclusiones finales
Con este artículo espero que todos los que estéis un poco reacios os animéis y os quitéis todas esas excusas y prejuiciones que os impiden realizaros en vuestro trabajo.
Suerte en vuestra andadura.

martes, 15 de julio de 2014

La Mujer Como Trabajadora en la Europa Medieval

El papel que la mujer solía jugar en la sociedad ha evolucionado notablemente desde la Edad Media. El mayor cambio en la mujer de hoy en comparación con su predecesor en la época medieval es que, o bien se puede de forma independiente o casado, gestionar tanto su vida en el hogar y los profesionales con facilidad y sin mucho burlas y humillaciones. En la época actual, la mujer puede ir a buscar casi cualquier carrera en su vida que se suponía que llena por sólo hombres en los tiempos precedentes.

Una mujer en el mundo de hoy como un trabajador es mucho más exitosa, respetada, y está abierto a un varios campos de trabajo en lugar de aquellos que como trabajador en la Europa medieval. Algunos de los ejemplos más comunes de trabajos extraordinarios y profesiones que las mujeres persiguen hoy fácilmente se están convirtiendo en un político, médico, abogado, etc

Las profesiones y el trabajo para la mujer en la Edad Media


En un sentido general, hay un puñado de la mujer de que realmente puede trabajar en la Europa medieval. A pesar de que, aún esos pequeños números de trabajo de la mujer llegaron a profesiones como la cocción, el tejido, la escritura, el hilado y de enfermería, y una buena cantidad de ellos también han trabajado junto a sus maridos en los pastos. A pesar de que nunca se produce ningún aprecio por su ayuda con la familia y sus cónyuges en los campos. En un aspecto general, la mujer como trabajadora en la Europa medieval era apenas de ser reconocidos por sus contribuciones.

Mujer en Edad Media estaba destinado a un solo destino y el deber y que es cuidar de la familia, del marido y los hijos. Fueron a ver después de cocinar, hacer obras para el hogar, y era todo acerca de la vida en el hogar. El papel de las mujeres como una esposa era preeminente en la época medieval (algo que nos falta hoy en día) y debía ser elogiado si ella tiende a todas las necesidades de su familia y de su cónyuge, ya que su marido va a trabajar para mantener a la familia.

Aunque, esto ha cambiado en el mundo de hoy y la mujer ahora tiempo para oportunidades de trabajo iguales a lo largo con los hombres; algo que ha destruido terriblemente la vida marital de varias familias y horriblemente afectado el crecimiento psicótico de hoy de los niños en las familias donde ambos padres están en el trabajo. Esto sin duda ha demostrado ser una gran desventaja del mundo moderno virtudes.

Derechos de la mujer en la Edad Media

Las mujeres no eran consideradas iguales a los hombres o no tienen los mismos derechos en la Edad Media. Uno de los ejemplos de trato desigual fueron que la mujer no tiene derecho a votar o no tienen opción de casarse o tener hijos de su propia voluntad. Del mismo modo, la mujer no puede hacer el trabajo de su deseo o para perseguir su carrera en cualquier campo de su gusto y están desprovistos de acceder a la educación superior. Mujer que eran propietarios de sus antepasados ​​se vieron obligados a dar toda su riqueza a sus maridos para obtener los mismos derechos que los hombres.

Con todas estas razones, las mujeres como un trabajador en la Europa medieval simplemente no podían posiblemente pensar en la construcción de su vida de forma independiente y no había otra manera en aquellos tiempos para la mujer para obtener su estatus de igual e independientemente como ella quiere. Incluso las hijas de los reyes y las reinas no estaban libres en general y por lo general se utilizan como una herramienta de unión para conectar un reino a otro y más como una figura diplomática siendo entonces una mujer en su lugar.

Sin embargo, las cosas comenzaron a cambiar después de la notable renacimiento que se extendió a todas las partes de Europa y pronto se encendió muchas revoluciones aún más en los próximos siglos que directa renovados los principios morales y éticos de la sociedad humana. Todos ellos tienen un impacto Principito en el progreso y la expansión de la igualdad de voz y de trato para ambos sexos, y no viene solo en una semana, meses, años, pero tomó varios siglos antes de que se reconozcan y comprendan por la igualdad de las voces. Finalmente, fue en el final del siglo 19 y principios del 20, cuando en realidad las mujeres empezaron a tener los mismos derechos de igualdad como hombre y, aunque hemos hecho un gran progreso en esto, todavía existen algunas partes en el mundo de hoy, donde las mujeres son tratado desigual e injusto, debido a la falta de educación, la corrupción y los intereses poderosos.

miércoles, 9 de julio de 2014

Andrea Ricardi

El «canon»
Una literatura que se anda por las ramas de las discusiones del «canon», parece aún incapaz de revitalizar lo que puede y debe rescatarse en determinados autores. Y la política cultural autonómica, llena de buenas intenciones, no acaba de salirse de los límites de sus artificiales y reducidas fronteras. La verdadera literatura, por fortuna, las ignora. Sender, que nació en Chalamera y es aragonés y hasta parece, en ocasiones, pariente intelectual de Buñuel, ha sido ubicado en el limbo de aquellos desterrados que realizaron la mayor parte de su obra fuera de España y que nos llegaron a destiempo, con dificultades de censura e idealizados por quienes desconocían su evolución intelectual. Incapaces de situarlos en su tiempo y en su circunstancia, fueron más tarde ignorados, como Max Aub, y tantos otros, incapaces de ser asimilados por un mercado editorial que, en la novela, era ya muy competitivo. Cierto es que Sender fue Premio Planeta, pero no es menos cierto que para reivindicar su obra, en los comienzos del nuevo siglo, debe entenderse que parte de ella ha de purgarse y calificarse de innecesaria. En el otro platillo de la balanza descubriremos el peso de uno de los grandes novelistas españoles del siglo. Incapaz de juzgar críticamente su propia producción, ofreció al mercado lo mejor, lo bueno, lo regular y hasta lo francamente malo, como cuando irrumpió como caballo en cacharrería en la novela «de humor».
    Antes de abandonar Es-paña, este escritor surgido del periodismo y anclado en un realismo de denuncia, había dado ya pruebas de su extraordinaria capacidad fabuladora. La mejor, sin duda, fue la que se inspiraba en lo vivido. Y así «Imán», publicada en 1929, sobre su experiencia de la guerra de Marruecos, sigue siendo una pieza indiscutible que se ignoró y silenció durante buena parte del franquismo. En 1935, había obtenido ya el Premio Nacional de Literatura con una novela de reconstrucción que no cabe desdeñar, «Mr. Witt en el cantón». Tuvieron que pasar muchos años para que el lector tuviera acceso a «Contraataque», un reportaje sobre la guerra que tiene escasos elementos novelísticos. Ya entonces Sender había publicado otros reportajes en forma de libro: «Orden público, novela de la cárcel» (1931) o «Viaje a la aldea del crimen (Documental de Casas Viejas)» (1933), donde narraba el alzamiento del comité anarquista de este pueblo contra la Guardia Civil y la feroz represión que siguió a los hechos. Pero, junto a esta literatura de compromiso testimonial elabora, a la vez, otra de fantasía, que Marra López (también algunos libros críticos merecerían ser recobrados) calificó de «fantasía goyesca», aunque, de hecho, bordeando el surrealismo, muestra su peor rostro: «La noche de las cien cabezas (Novela del tiempo en delirio)» (1934). En estos años, el autor se mueve entre la simpatía por el anarquismo y el comunismo, aunque negará posteriormente, ya en los EE.UU., haber militado alguna vez en sus filas. Pero en uno de sus libros había relatado sus impresiones de un viaje a la Rusia soviética. Cuando emigró a México y, poco después, a los EE.UU., donde ejerció la enseñanza universitaria, Sender era ya el novelista más representativo de su promoción, aunque alejado de la corriente intelectualista de un Ayala o una Rosa Chacel. De su abundante -y no siempre equivalente producción- restan, en esta etapa, por lo menos, algunos títulos imprescindibles: «El lugar de un hombre» (1939), «Crónica del alba» (1942), «El verdugo afable» (1952, la mejor y más compleja de sus obras), «Requiem por un campesino español», titulada con anterioridad «Mosén Millán», (1960, una pequeña obra maestra) u obras menos ambiciosasa, pero precisas en su configuración narrativa, como «Los tontos de la concepción». Fue, además, de los pocos exiliados que se interesó por narrar en escenarios no españoles: México, el territorio de Nuevo México, la vida universitaria estadounidense. Practicó la novela histórica y llegó a publicar con cierta continuidad hasta tres novelas al año, lo que debía llevarle a la disminución de su calidad en los últimos años. 
    
En el purgatorio


Pero determinadas obras de Ramón J. Sender constituyen peldaños decisivos de la narrativa española del siglo XX. El relativo silencio que pesa hoy sobre su figura -ese purgatorio al que se somete la obra de la mayor parte de los escritores fallecidos durante unos años- debe ya terminar con el Congreso que se prepara y determinadas actuaciones en torno a su obra. La reedición de sus obras más relevantes en colecciones comerciales y el interés crítico debe hacer accesible lo mejor de su producción, abandonando trasnochadas venganzas políticas, banderías y enemistades personales. Contradictorio, brillante, alucinado, cronista de una España que ya no es, Sender requiere atención y lecturas; especialmente lectura y no sólo tesis doctorales. Quienes se adentren en su atormentado mundo saldrán enriquecidos.

martes, 8 de julio de 2014

Ortega, el filósofo olvidado

No se puede precisar con exactitud cuándo se conocieron Josep Pla y Salvador Dalí. Xavier Febrés, en su biografía sobre el escritor, «Josep Pla, biografia de l'homenot», destaca en la vida del escritor la tertulia del Ateneo de Barcelona que giraba alrededor del médico Joaquim Borralleras y que era frecuentada por el propio Pla. En la lista publicada por el especialista encontramos a Josep Maria de Sagarra, Alexandre Plana (el mentor periodístico de Pla), Francesc Pujols y Eugeni d'Ors, entre otros. Uno de esos asiduos es el doctor Rafael Dalí i Cusí quien «algunas veces -escribe Febrés- llevaba a su sobrino, el joven pintor Salvador Dalí, acompañado en una ocasión por Federico García Lorca». Hasta la expulsión definitiva de Dalí de la Academia de Bellas Artes de Madrid en 1926, éste no es un visitante asiduo de la peña del Ateneo de Barcelona. Por ese motivo, tal vez sea mediados de los años veinte la fecha en que ambos se tratan por vez primera. La referencia a Lorca nos hace pensar en la segunda visita del poeta a tierras catalanas, verano de 1927, momento en que pudo permanecer en Barcelona durante varios días por primera vez.
    ¿Cómo fue realmente la amistad entre Salvador Dalí y Josep Pla? Los especialistas en ambos personajes no se acaban de poner de acuerdo. Un testigo excepcional es el médico personal de Pla, el doctor Francesc Dalmau, quien en declaraciones a este periódico ha podido añadir detalles de interés. «La relación de Pla y Dalí -recuerda Dalmau- no era ni buena ni mala. No se puede decir que fuera un tú a tú. No era algo demasiado personal. Cada uno se admiraba a su manera, pero eran dos personalidades opuestas. Dalí era agudo. Pla era más reposado, un hombre de la tierra, un “pagès” que se enfadaba si el cultivo de patatas en su huerto salía mal. Dalí tenía puestos los ojos en el mundo. Pla, en cambio, sólo tenía como finalidad el Empordà».
    Josep Pla dedicó varios trabajos a Salvador Dalí. Destaca su retrato dentro de la serie «Homenots» -publicada en castellano como «Grandes tipos»-, los libros «Cadaqués» y «Obras de Museo», así como varios artículos en prensa en la mítica revista «Destino». Esto confirma el gran interés planiano hacia Dalí, avalado por la pequeña bibliografía sobre el pintor en la biblioteca personal de Pla, conservada hoy en la fundación que lleva su nombre en Palafrugell (Gerona), su población natal. Los títulos son la primera edición argentina de la «Vida secreta» (1944), el célebre «Salvador Dalí visto por su hermana», de Anna Maria Dalí (1949), «Les Passions selon Dalí», de Louis Pauwles y el propio artista (1968), «Pujols per Dalí» (1974) y dos volúmenes con dedicatorias inéditas «Dalí's Moustache», de Philippe Halsman (1954) y el monumental «Dalí de Draeger» (1967). 
    El surrealista estaba al corriente de los ejemplares que entraban en la colección personal de Pla y por ese motivo quería «controlar» de alguna manera lo que el escritor sabía sobre su persona. No hay que olvidar que Josep Pla tuvo buena amistad con el padre del pintor, el notario don Salvador. A instancias de este último investigó y escribió Pla «El naufragio del Cala Galiota» (1946), posteriormente incluido en el libro «Cinco historias del mar». 
    La teoría de la preocupación viene avalada por una carta escrita por Salvador a Pla a raíz de la publicación de las memorias de Anna Maria Dalí, libro que molestó enormemente al pintor: «Usted ya sabe de qué va la canallada familiar» escribe Dalí a Josep Pla en 1950 adjuntándole la tarjeta «Memorándum» condenando el comportamiento de su padre y su hermana. 
    Pero a Josep Pla no le hacía falta que Dalí le recordara cómo debía ser el conocimiento de su persona. El 28 de septiembre de 1946 Pla publicaba en «Destino», bajo el seudónimo de Tristán, su artículo «Salvador Dalí visto desde Cadaqués»: «Tengo la firme sospecha, casi diría la convicción, de que está pasando ya el momento de empezar a hablar, en este país, de Salvador Dalí y de su obra, seriamente, con un crescendo de seriedad, desde luego con la abertura de compás que toda seriedad requiere». 
    Esa oportunidad llegó para Josep Pla con su libro «Obras de Museo», escrito durante 1977 e ilustrado por Dalí. Existe un interesante epistolario inédito, propiedad de Enric Sabater, sobre este volumen calificado por la biógrafa Cristina Badosa como «flojo, no es una gran obra» y por Xavier Febrés como «trabajo interesante, no carente de atractivo». La iniciativa nació poco después de la «reconciliación» en el Mas Pla de Llofriu entre escritor y pintor preparada y fotografiada por Enric Sabater, secretario de Dalí, en verano de 1970. Josep Martinell en su «Josep Pla vist per un amic de Palafrugell» afirma que «Salvador Dalí se molestó porque Josep Pla había dicho que era el último pintor “pompier” de la historia, disimulado dentro del surrealismo». No deja de ser una de las típicas «collonades» de Pla. El problema residía, como dice el doctor Dalmau, en que el escritor «se consideraba superior a Dalí porque creía que éste hacía comedia». Sea como sea, la inauguración del museo de Figueras (1974) supuso el impulso inicial a una colaboración entre los dos ampurdaneses. De nuevo recuerda Dalmau: «Asistí con Pla en Figueras a la presentación del museo. Cuando entrábamos salía Dalí. Se abrazaron y hablaron unos cinco minutos. A Pla le agradaron los cuadros no imaginarios. El surrealismo no le gustaba porque no lo entendía».    
Fidelidad al proyecto
Con la mediación de Enric Sabater, Josep Pla se adentra en el mundo de Dalí y comienza «Obras de Museo» en 1977. La primera carta inédita sobre este tema está fechada el primero de agosto de 1977. La fidelidad de Pla al proyecto le hace volver a insistir en el tema once días después. El escritor justifica su ausencia en la reunión del patronato creado por Dalí para defender la bahía de Port Lligat. Apenas transcurrida una semana, Pla retoma su pluma para anunciarle la conclusión del volumen y la visita al Mas de Llofriu de Enric Sabater para revisar el manuscrito acabado. El ampurdanés hace referencia a la posible publicación de un libro de versos definidos por Martinell como «el reflejo de su personalidad, un desdoblamiento del lado comediante que juega al realismo absurdo del vivir cotidiano». Se trata de «Retour d'åge», del que se publicaron algunos fragmentos en la «Revista de Palafrugell», dirigida por Francesc Alsius. Esta carta contiene una postdata ilegible en la que Pla anuncia el envío de un telegrama el 18 de agosto a Port Lligat.
    Enric Sabater pronto se puso a trabajar en la maqueta del libro, que llevaría una veintena de ilustraciones de Dalí. Sabater visita frecuentemente a Pla. Una de esas tardes ha sido recordada por Cristina Badosa incluyendo las «collonades» planianas: «Una tarde estábamos los dos [Pla y Badosa] solos hablando cuando el ruido de unos neumáticos en la grava nos hizo callar. Me pidió que fuera al ventanal. «¿Es un coche muy grande? Inmenso, ocupa toda la era. Es Sabater, el secretario de Dalí. Un “pagès” muy listo, lleva un anillo en cada dedo. Un tipo importante. Hará carrera, no lo dude».
    Badosa añade que Pla disfrutaba corrigiendo su nuevo «juguete». Josep Pla suprimió algún texto y pensó incluir otro diferente. Eso le comunica a Sabater en una breve nota inédita con membrete del doctor Dalmau: 
    «Mas Pla Llofriu. Amigo Sabater: A través del Dr. Dalmau, que usted conoce tan bien, le pido que me envíe el papel titulado “Amenitats de Cala Jugadora”. Yo le daré titulado otro papel sobre el naufragio del “Cala Galiota”, que irá mejor para el libro sobre Cadaqués. Gracias. Muy apreciado. Aff. Josep Pla».
    Ni «Amenitats de Cala Jugadora» -un texto referente a una de las zonas más sugestivas del Cabo de Creus- ni «Cala Galiota» aparecieron en la versión final de «Obras de Museo». El índice definitivo incluyó textos sobre Cadaqués, Port Lligat y la carrera artística del pintor junto a un manifiesto daliniano sobre el realismo.
    El volumen, editado en edición de bibliófilo en 1980 por DASA, es, en palabras de Ricard Mas, «un libro de características casi únicas en el panorama artístico de nuestro país». Pla tiene varios errores biográficos. Confunde a la madre de Dalí con su tía o cree que el pintor se instaló en la Institución Libre de Enseñanza en vez de en la Residencia de Estudiantes. Estos errores no evitan que el juicio que hace de Dalí sea, tal vez, uno de los más certeros. «El mayor error que se ha cometido con Dalí ha sido considerarlo un revolucionario. Es exactamente lo contrario. No solamente no ha sido nunca un revolucionario, sino que no puede ser un revolucionario, porque su formación, a fin de cuentas, es la de un reaccionario absoluto». 
    
Parte del paisaje
Josep Pla opta por el Dalí clásico, por la búsqueda de la realidad y su perfecta matización. Las pinturas que más le fascinan son las que incluyen un carromato fantasma como tema, «El carro fantasma», (1933) y «Momento de transición» (1934), elemento que remite a su querido Empordà. Y es que Pla, el eterno «homenot», afirmaba orgulloso: «Me gusta el paisaje pintado. Todavía me gusta más contemplar un paisaje real. Y aún me gusta más convertirme en un elemento del paisaje, en una pequeña cosa que el paisaje contiene».
    ¿Qué opinión tuvo Salvador Dalí del texto final de su paisano? La mejor respuesta viene dada por las palabras redactadas por el propio pintor en la presentación oficial de «Obras de Museo»: «Hace muchos años Josep Pla después de visitarme por primera vez dicen que dijo: “Estos bigotes harán fortuna”. ¡Lo han hecho! No creo que fuera una profecía de los famosísimos “Blanchols”, que después de Gala es lo que más me apasiona en estos momentos».
    
    Mas Pla Llofriu 1° de agosto de 1977.     
    Sr. Salvador Dalí en Port Lligat

    
    Muy estimado amigo: Ante todo perdóneme esta lata. Quisiera pedirle un favor.
    Si yo le dijera que usted y yo deberíamos de hacer un libro sobre Cadaqués y Port Lligat, ¿qué reacción tendría? ¿Favorable? ¿Indispuesto? Yo tengo el libro hecho, ¿demasiado largo? Probablemente. Además de lo que ya he publicado en estas últimas semanas he escrito un papel sobre Cala Jugadora y un largo ensayo sobre usted y el agujero que ha hecho. En este país de envidiosos y de ignorantes, esto habría de hacerse. No creo que pueda provocar dificultad alguna sobre lo trazado. En cualquier caso, vuestra palabra sería definitiva. Nada más.
    Vuestra colaboración decisiva habría de contribuir reproducciones de obra hecha en Figueres, el Llané Petit, París y Port Lligat. Pondríamos en marcha una obra fabulosa que se desconoce.
    Nunca veo al Sr. Sabater, porque no voy nunca a Palafrugell ni a Llafranc. Dígale, por favor, que cuando pueda venga a verme al Mas Pla, de Llofriu. Muy agradecido.
    Mis mejores respetos para la Sra. Gala Dalí. Considéreme, por favor, un pobre pero decidido e incuestionable amigo, vuestro affmo. 
    
    Josep Pla
    

    Mas Pla Llofriu P. de Girona. 11 agosto
        Sr. Salvador Dalí Port Lligat.

    
    Muy apreciado Sr. Dalí: Recibí su telegrama con tres días de retraso. Las comunicaciones postales y telegráficas, son, en este país, un desastre. Por tanto recibí la convocatoria del Patronato de Port Lligat, cuando ya se había hecho.
    Sepa, de todas maneras que yo hubiera votado a favor de todo lo que me propusiese porque usted [ilegible] a fondo Port Lligat y todo lo que ha propuesto es incuestionable.
    En una carta anterior le proponía la publicación de un libro, con 8 reproducciones suyas entre Cadaqués y Port Lligat. Le decía que si el sr. Sabater se acercara a Llafranc se pusiera en contacto y hablaríamos. Pienso que es el camino más eficaz.
    Con los mejores recuerdos queda de usted affmo. amigo y servidor
    
    Josep Pla


    Mas Pla Llofriu 18 agosto 1977     
    Sr. Salvador Dalí en Port Lligat.

    
    Muy apreciado y admirado Salvador Dalí: Tuve la suerte de recibir en casa al Sr. Sabater que es vuestro hombre de confianza desde hace tres años. Me pareció un hombre muy amable y de una gran vitalidad y de una admiración hacia usted, considerable. ¡Magnífico!
    Le di mi proyecto de libro que contenía tres partes: un Cadaqués, una historia sobre Cadaqués y un ensayo largo sobre vuestra carrera, en Madrid, en París y en New York absolutamente inédito. El libro está listo. El Sr. Sabater quedó encantado y me quiso dar unos dineros para las cosas inéditas que contiene. No quise ni un céntimo porque me pareció que no se podría hacer nada antes de que usted no tuviera una idea directa. (...)
    Este libro es imposible sin tener ocho reproducciones vuestras de la primera época. El Sr. Sabater me las aseguró. Usted, Sr. Dalí, no ha sido nunca atacado en este país por razones pictóricas - a pesar de ser tan desconocido. Ha sido atacado por razones políticas grotescas. Este libro podría hacer un agujero terrible desde la totalidad del hecho. (...)
    El Sr. Sabater me dijo que iba a Italia, que tenía tres o cuatro días de trabajo y que después nos reuniríamos. Muy bien.
    Tal vez encontraréis el libro demasiado largo. Muy bien. La parte es [ilegible]. En definitiva usted es imparable de Figueres, Cadaqués y Port Lligat. Ésta es la tercera carta que os envío. Es siempre vuestro affmo. amigo y servidor

lunes, 7 de julio de 2014

Educación no formal

La educación no formal se compone de formas de enseñanza y educación que forman parte de la opinión pública en un factor muy pqueño. El concepto formal se asocia al filósofo, poeta, pensador educactivo y clérigo danés, NFS Grundvtig. El concepto surgió por primera vez en el siglo 19 y es una de las características especiales de las actividades del sistema de aprendizaje.
La educación no formal comprende:
  • Actividad educactiva independiente. Este tipo de educación huye de ser parte del sistema tracidional de enseñanza, lo que implica que no se encasilla en ninguna titulación oficial al estilo ESO, Bachillerato, Ciclos formativos, Titulaciones Universitarias, ...
  • Escuelas fuera de un horario estrictamente laboral o a distancia. Esto facilita el acceso no sólo a las personas sin formación alguna sino a las que por motivos laborales no pueden asistir a una actividad que se desarrolle en un horario de trabajo habitual.
  • Iniciativas de organismos no oficiales. ¡No nos escandalicemos! Hablamos de organizaciones que no son el Estado, las Universidades, ... En estas organizaciones podríamos incluir a multitud de asociaciones, ONGs, academias, entre otros, que dedican todos, o parte, de sus esfuerzos en realizar tareas educativas a distintos sectores de la población no siempre homogéneos y que trata de promover una enseñanza más cultural y práctica que la teórica que es la que ofrece el sistema tradicional.
  • Eliminación de las barreras de entrada. En este tipo contexto, muy a menudo, los requisitos académicos de acceso no existen o son mínimos y la mayoría se pueden conseguir con formación complementaria dentro del mismo campo de la educación no formal. Este es quizá uno de los puntos más interesantes, porque acercamos la enseñanza y al cultura a la mayor parte posible de la formación, podemos citar a escuelas de oficios, asociaciones de voluntariado, academias de formación a distancia, etc.
Un ejemplo que podría daros viene de un curso de Egiptología que cursé antes de hacer un viaje a Egipto hace unos años. No me acuerdo de cada detalle, pero si me acuerdo de algunos puntos muy interesantes y gracias a él pude vivir una experiencia que de otra forma nunca hubiera vivido en mi viaje. Esto me supuso entender un pcoo más la cultura de aquella sociedad tantos siglos atrás.
Este curso no proporcionaba ningún título, ni valía mucho dinero, no me ha servido para trabajar (para eso estudian los Historiadores)... pero si me sirvió para enriquecerme, crecer como persona y disfrutar un poco más. Aquí os dejo un pequeño fragmento de mis apuntes:

Desde que el descubrimiento de la tumba de Tutankhamón conmocionó la egiptología en 1922, la fascinación por este mundo sigue viva. Los demuestra el hecho de que la exposición «Tutankhamón. Imágenes de un tesoro» ha sido visitada por 350.000 personas en las 26 ciudades españolas donde se ha mostrado. Ahora en Barcelona es posible conocer nuevos restos arqueológicos de los principales mandatarios egipcios de la civilización aparecida hace más de 4.000 años. 
    En el primer apartado, dedicado a los reyes, se expone la «Estela de la donación», del periodo del reinado de Cleopatra VII (51-30 a. C.), en el que dos figuras realizan una ofrenda a los Dioses. Según explicó una de las guías del museo, la primera figura sólo puede ser Cleopatra, la primera faraona de la que hay constancia arqueológica. Una novedad en esta sección es un relieve parietal del rey Akhenaton (1353-1335 a. C.), que causó una revolución por pasar del politeísmo al monoteísmo.
    Así como de los reyes egipcios proliferan las estatuas, como símbolo de la conservación del cuerpo después de la muerte, los grandes dignatarios egipcios también tienen su espacio en las representaciones. 
    Entre las joyas destaca «Cabeza de Osiris», elaborada en oro, de la Baja Época (715-337 a. C.). Una nueva momia con el retrato de El Fayum de la Época Romana (150-200 d. C.), sarcófagos y máscaras funerarias dan paso a la «Tumba de Iny» de la VI Dinastia, cuyas piezas -estela de falsa puerta, jambas y partes de la pared- han sido reunidas de diversas colecciones. Ayer se conoció la última incorporación de la colección, la figura en piedra caliza de Naoforo, un noble que lleva la naos -capilla de un Dios- de Osiris.


Este curso lo realicé en Cursos gratuitos y luego más adelante conseguí el título en Cursos Online. Eran mis primeras incursiones en la educación no formal (Y ADEMÁS POR INTERNET)... Con el tiempo he realizado muchos cursos más, al menos 40, se puede decir que he probado casi todos los centros de formación online (multidisciplinar) de habla española y la verdad es que este resultó ser de los mejores y eso que fue el primero.
Perdón por el añadido después de unos días de la publicación pero es que revisando mis diplomas encontré este y me pareció interesante mostrároslo.